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被采访人：
卢志文 新教育实验课题组
李 杰 苏州市教育局副局长
周建华 昆山市玉峰实验学校校长 演播室：学习苦，学习累，这是中国孩子对读书的看法，快乐教育已经提了很多年，但是在高考和未来竞争的压力下，能够以兴趣和快乐为前提去学习吗？我们的记者江苏调查，寻找答案。 老师：孩子们，新的一天又开始了，让我们用最美妙的诗歌来迎接这一天的到来。"总得有人去擦擦星星"预备开始。 学生朗诵："总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙；总得有人去擦擦星星，因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈；想要个新的我们没有，所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦擦星星……" 每天，宝应实验小学三年级（2）班的孩子们都是用诗歌开开启他们的学校生活，早读课的 30分钟，属于老师为他们精心挑选的诗歌。 记者：读课文有意思还是学这个诗朗诵？ 学生：学诗有意思。 学生：因为读课文有的时候，老师叫背，那个（课文）很长，背的话很长，很难。 学生：要读几遍才能背下来。 学生：对，那个诗很简单（以前）早读课也读课文，上语文课也读课文，（现在）早读课让我们读读诗，也会给我们一些更好的启发，更好的积累，还会让我们更会写一点点诗。 记者：但是在外人看来这半个小时的晨诵课程的设置，会不会过于形式化了？ 陈美丽：假如我们就是这样走过来的，那么谁可以说这是形式呢？也就是说不是为了今天你们来拍电视，我们才演绎了今天这一堂课，那我们就一直这样走下去，那么这就是我们的实质，这个实质是什么，作为一个老师我认为也不应该仅仅是关注他的当下，关注他今天的考试成绩，真正地应该为他的一生，为他的长远去做考虑。 陈美丽并不是随意改变学校的教学安排，晨诵课是他们参加的一项名为"新教育"的教育改革实验的一个组成部分，那么，这"新教育实验"是一项怎样的教育实验呢？ 朱永新：针对我们目前的分数教育，应试教育为主要倾向的，提出的一种心灵的教育。 (责任编辑：) |
